Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 28 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 28 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Mẫu toàn bộ rồi chậm theo hình (2 phút); học tư thế với hình và tự điều chỉnh. sinh mô phỏng 4 lần với khoảng trống (2 phút); thử thả–đánh 3 quả ở ô phát, kiểm chân và độ cao (2 phút). 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố phát thuận tay từ chuẩn bị đến theo đà; tham gia Thi tâng cầu đúng luật. b) Nội dung: Trong 15 phút: đánh thấp tay phải/trái mỗi bên 4 quả theo cặp (4 phút); phát thuận tay 2 lượt × 5 quả, đổi vai nhận và đếm, có nghỉ (7 phút); trò chơi tự chọn Thi tâng cầu một lượt thử ngắn và một lượt chính (4 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): (1) Chuẩn bị và chuyển trọng lượng; (2) thả cầu, chạm đế phía trước; (3) giữ chân, điểm chạm thấp đúng mốc hướng dẫn; (4) cầu qua lưới về ô chéo, hồi vị. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Trò chơi Thi tâng cầu: Hai đội bằng số người đứng theo hàng ở hai khu riêng. Mỗi bạn có một lượt tâng liên tục; từ lần vợt chạm cầu đầu tiên đến khi cầu rơi xuống đất, bạn quan sát đếm số lần chạm hợp lệ. Cộng số lần của các thành viên; đội nhiều hơn thắng, hòa cùng thắng. Để đủ thời gian lớp học, giới hạn mỗi lượt tối đa 30 giây, áp như nhau hai đội; đây là điều chỉnh thời lượng. Chơi thử rồi một lượt chính. Người chờ hạ vợt, không vào vùng bạn đang tâng. Người phát và đỡ đứng trong hai ô chéo nhau, chân không chạm vạch; từ lúc bắt đầu đến khi phát, một phần của cả hai bàn chân giữ yên chạm sân. Chỉ phát khi người đỡ sẵn sàng. Thả cầu không tạo xoáy; vợt chạm đế cầu đầu tiên, toàn bộ cầu ở dưới 1,15 m lúc chạm vợt (BWF, Điều 9, bản 26/4/2025). Độ cao này làm rõ cách viết 'không cao quá thắt lưng' trong SGK. Giáo viên đánh dấu mốc 1,15 m ngoài vùng di chuyển để đối chiếu, không căng dây ngang sân. 10
2. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thi tâng cầu (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 67, Hình 20). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Mỗi người có vùng vung vợt riêng; người chờ hạ vợt. Dừng đồng loạt mới nhặt cầu; không chạy vào làn bạn. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Trong 15 phút: đánh thấp tay phải/trái mỗi bên 4 từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau quả theo cặp (4 phút); phát thuận tay 2 lượt × 5 thì báo giáo viên. quả, đổi vai nhận và đếm, có nghỉ (7 phút); trò chơi tự chọn Thi tâng cầu một lượt thử ngắn và một lượt chính (4 phút). Đổi vai sau 30–45 giây hoặc 4–6 lần; nghỉ ngắn giữa lượt. Người cần hỗ trợ giảm bước, tâng từng quả hoặc tập không cầu; tăng độ khó khi đã kiểm soát vợt. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Đánh hụt thì tập thả cầu tự nhiên tại điểm ổn định chuyển đội hình. trước thân; cầu lệch thì chỉnh hướng mặt vợt; cầu quá thấp thì phối hợp chuyển trọng lượng và theo đà, không giật cổ tay mạnh. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 11
3. Biên soạn: Lop6.com.vn 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Tìm thông tin cần thiết trong SGK số để giải quyết tình huống. b) Nội dung: Đối chiếu hình phát thuận tay trong bài với sơ đồ ô phát SGK số trang 74. Chỉ ô đích và nêu hai việc phải kiểm trước khi phát. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: Ô đích nằm chéo đối diện. Kiểm người đỡ đã sẵn sàng và chân đứng trong ô không chạm vạch; đồng thời làm theo mốc độ cao, cách thả cầu giáo viên hướng dẫn. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Yêu cầu nói nhu cầu thông tin trước khi tìm. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.1] Nêu thông tin cần tìm, tìm đúng mục/trang SGK số và giải thích cách tìm. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 12