Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 16 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 16 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chạy đà bốn bước cuối (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 34, Hình 3). Dùng chân trước giữ thăng bằng (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 30, Hình 4). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu. tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình. 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Ôn một lượt bốn bước–ném–hãm không bóng. tư thế với hình và tự điều chỉnh. Công bố luật thi tập: mỗi người một lượt ném xa bằng bóng mềm nhỏ và một lượt ném trúng vòng; người chưa sẵn sàng thực hiện chậm để quan sát. Làm mẫu cách ghi lượt hợp lệ và điểm chạm đất đầu, cùng quy tắc chỉ đo/nhặt khi dừng. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 10
2. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố phối hợp kĩ thuật trong thi tập; tham gia Kéo co đúng luật. b) Nội dung: Ôn bổ trợ 3 lần mỗi cách và phối hợp không bóng 2 lượt (4 phút). Thi một lượt ném xa mỗi người, sau đó một lượt ném trúng đích; ghi hợp lệ/kết quả và góp ý (6 phút). Chơi Kéo co (5 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): 1. Phối hợp các giai đoạn; 2. Giữ thăng bằng trong vạch; 3. Bóng đúng vùng; 4. Ghi đúng lượt thực tế và làm theo hiệu lệnh. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Trò chơi Kéo co: Hai đội bằng số người, cân đối sức; kẻ vạch giữa, hai vạch giới hạn mỗi bên cách giữa 2 m. Dây chắc, không xơ; buộc dấu giữa và hai dấu cách giữa 2 m. Đội đứng sau giới hạn, tay đầu nắm sau dấu của đội. Khi có lệnh, cùng kéo đều; dấu của đội nào vượt qua vạch giữa thì đội đó thua. Chơi một hiệp thử ngắn và hai hiệp tối đa 30 giây, nghỉ ít nhất 30 giây; thắng nhiều hiệp hơn thắng. Không quấn dây vào người/tay, không giật hoặc buông đột ngột; có người trượt/ngã thì dừng ngay, hạ lực cùng lúc theo lệnh. Phiếu thi tập: Mã cá nhân | Lượt xa hợp lệ Có/Không | Khoảng cách hoặc mốc đạt | Lượt trúng vòng Có/Không | Một điểm kĩ thuật cần sửa. Ném xa: sau vạch, vùng bóng rơi trống, đo từ vạch theo hướng ném tới chỗ chạm đất đầu khi đã dừng. Ném đích: vòng đường kính 1 m trên nền cách vạch 3 m; chạm đất đầu trong/trên vòng được một điểm. Thi này dùng để luyện và nhận xét, không dùng thay bài kiểm tra học kì. Kéo co (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 33, Hình 1). 11
3. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Các ô/làn ném cùng một hướng, không đối mặt. Người chờ ở sau vạch chờ; chỉ ném theo lệnh khi vùng bóng rơi trống. Thu bóng cả lượt sau lệnh dừng; không ném trả ngược lại. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Ôn bổ trợ 3 lần mỗi cách và phối hợp không từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau bóng 2 lượt (4 phút). Thi một lượt ném xa mỗi thì báo giáo viên. người, sau đó một lượt ném trúng đích; ghi hợp lệ/kết quả và góp ý (6 phút). Chơi Kéo co (5 phút). Đổi vai để nghỉ; mỗi chuỗi 3–5 lần có 30– 45 giây thả lỏng, lâu hơn nếu cần. Giảm lực, độ cao hoặc số lần khi chưa kiểm soát; không ép ném xa. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Lượt chưa hợp lệ thì xác định lỗi, ghi đúng và tập chuyển đội hình. chậm sửa điểm đó; không thêm khoảng cách ước đoán. Kéo co theo lực vừa sức sau phần ném. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Tìm thông tin cần thiết trong SGK số để giải quyết tình huống. b) Nội dung: Trong SGK số, tìm căn cứ để xử lí hai lượt: A ném xa nhưng chân chạm vạch; B ném gần hơn và không chạm vạch. Ghi kết luận. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: SGK 34: A phạm vạch, không coi là lượt hợp lệ; B có thể hợp lệ nếu các yêu cầu khác đúng. Không tự sửa số đo để hợp thức lượt A; giáo viên nhận xét kĩ thuật và hướng dẫn sửa. 12