Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 29 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 29 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phát cầu trái tay (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 74, Hình 2). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu. tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình. 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Giáo viên mẫu cầm, đặt chân và đẩy ngắn (2 tư thế với hình và tự điều chỉnh. phút); học sinh mô phỏng 4 lần (2 phút); phát 3 quả gần lưới ở ô đúng, kiểm điểm chạm và hướng (2 phút). 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố thả cầu và đẩy vợt trái tay; tham gia Phát cầu trái tay vào ô đúng luật. b) Nội dung: Trong 15 phút: ôn bốn hướng di chuyển và phát thuận 3 quả (3 phút); phát trái tay 2 lượt × 5 quả/cặp, đổi vai và ô phát, có nghỉ (8 phút); Phát cầu trái tay vào ô thử rồi hai quả chính/người (4 phút). 10
2. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): (1) Cầm đánh trái, đặt chân phù hợp; (2) thả trước mặt vợt, đẩy ngắn; (3) chân, mốc chạm và ô đúng; (4) thu vợt về chuẩn bị. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. Trò chơi Phát cầu trái tay vào ô: Hai đội bằng số người đứng ở các khu phát riêng. Mỗi bạn phát trái tay hai quả qua lưới vào ô chéo đối diện. Cầu chạm đất lần đầu trong hoặc trên biên ô và phát đúng được một điểm; cầu ngoài ô, không qua lưới hoặc phát sai không điểm. Đội tổng điểm cao hơn thắng, hòa cùng thắng. Thử một quả trước lượt chính, đổi ô sau lượt; người chờ hạ vợt, chỉ nhặt cầu khi toàn khu đã dừng. Người phát và đỡ đứng trong hai ô chéo nhau, chân không chạm vạch; từ lúc bắt đầu đến khi phát, một phần của cả hai bàn chân giữ yên chạm sân. Chỉ phát khi người đỡ sẵn sàng. Thả cầu không tạo xoáy; vợt chạm đế cầu đầu tiên, toàn bộ cầu ở dưới 1,15 m lúc chạm vợt (BWF, Điều 9, bản 26/4/2025). Độ cao này làm rõ cách viết 'không cao quá thắt lưng' trong SGK. Giáo viên đánh dấu mốc 1,15 m ngoài vùng di chuyển để đối chiếu, không căng dây ngang sân. Phát cầu trái tay vào ô (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 76, Hình 6). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Mỗi người có vùng vung vợt riêng; người chờ hạ vợt. Dừng đồng loạt mới nhặt cầu; không chạy vào làn bạn. 11
3. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Trong 15 phút: ôn bốn hướng di chuyển và phát từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau thuận 3 quả (3 phút); phát trái tay 2 lượt × 5 thì báo giáo viên. quả/cặp, đổi vai và ô phát, có nghỉ (8 phút); Phát cầu trái tay vào ô thử rồi hai quả chính/người (4 phút). Đổi vai sau 30–45 giây hoặc 4–6 lần; nghỉ ngắn giữa lượt. Người cần hỗ trợ giảm bước, tâng từng quả hoặc tập không cầu; tăng độ khó khi đã kiểm soát vợt. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Mặt vợt quá ngửa làm cầu vọt cao: chỉnh góc vợt, chuyển đội hình. đẩy ngắn; cầu mắc lưới: kiểm điểm thả và tăng lực nhẹ. Không giật khớp hoặc cố phát khi người đỡ chưa sẵn sàng. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Tìm thông tin cần thiết trong SGK số để giải quyết tình huống. b) Nội dung: Tìm Hình 2 trang 74 SGK số. Nêu điểm khác giữa phát trái tay và phát thuận tay đã học; chọn một dấu hiệu để tự kiểm. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: Phát trái tay dùng mặt vợt phía trái và động tác đẩy ngắn trước thân, thường chân cầm vợt ở trước; thuận tay có đường vợt vung từ sau xuống rồi ra trước, theo đà dài hơn. Cả hai phải đúng ô, giữ chân và điểm chạm hợp lệ. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Yêu cầu nói nhu cầu thông tin trước khi tìm. 12