Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 25 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 25 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đánh cầu thấp tay bên phải (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 69, Hình 2). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Quan sát, nêu điều cần kiểm; đứng ở vị trí nhìn Giao câu hỏi; hướng học sinh quan sát đúng phần rõ mẫu. tay, chân, thân và trình tự thể hiện trong hình. 2. Thực hiện nhiệm vụ (6 phút) Quan sát mẫu, tập thử theo hiệu lệnh; đối chiếu Giáo viên mẫu toàn động tác rồi chậm từng pha tư thế với hình và tự điều chỉnh. (2 phút); học sinh mô phỏng không cầu 4 lần (2 phút); cặp tung–đánh từng quả 3 lần rồi đổi vai (2 phút). 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Thực hiện, trả lời và giải thích; nghe góp ý, Mời hai học sinh thể hiện điểm trọng tâm, bạn không nhận xét chỉ bằng 'đẹp/xấu'. khác trả lời câu hỏi và góp ý một dấu hiệu cụ thể. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Thực hiện lại điểm được sửa, nhắc một yêu cầu Chốt theo hướng dẫn và đáp án; sửa trực tiếp lỗi an toàn. vừa quan sát trước khi tăng độ khó. 3. Hoạt động luyện tập (20 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Củng cố phối hợp chân–tay khi đánh cầu thấp tay bên phải; tham gia Đánh cầu thấp tay bên phải vào ô đúng luật. b) Nội dung: Trong 15 phút: cổ tay, tâng và bốn hướng mỗi hướng 2 lần (3 phút); cặp tung vừa tầm cho bạn đánh phải 2 lượt × 5 quả, đổi vai, có nghỉ/góp ý (8 phút); Đánh cầu thấp tay bên phải vào ô thử và một lượt chính (4 phút). c) Sản phẩm: Có lượt thực hiện trước và sau góp ý; ghi được điểm làm đúng và điểm cần sửa. Bảng kiểm cặp (Có/Cần hỗ trợ): (1) Bước chân đúng về cầu; (2) vợt đi từ dưới ra trước khi đón; (3) điểm chạm trước chân, gần gối; (4) về chuẩn bị; ghi số quả qua lưới trong 5 lần, không chỉ nhìn trúng ô. Ghi một lỗi ở lượt đầu, cách sửa và kết quả lượt sau. 10
2. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trò chơi Đánh cầu thấp tay bên phải vào ô: Hai đội bằng số người, từng đội tập ở một nửa sân riêng. Một bạn đứng đối diện tung cầu nhẹ tới phía phải người đánh; mỗi người đánh thấp tay một quả qua lưới vào ô đỡ phát cầu đối diện đã chỉ rõ. Cầu chạm đất lần đầu trong hoặc trên đường biên ô được một điểm; ngoài ô hoặc không qua lưới không điểm. Đội tổng điểm cao hơn thắng, hòa cùng thắng. Thử một lượt, thi một lượt, đổi người tung. Cầu tung sai tầm thì làm lại, không tính lỗi người đánh; dừng cả làn mới nhặt cầu. Đánh cầu thấp tay bên phải, bên trái vào ô (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 72, Hình 7). d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nhận vai thực hiện, quan sát, hỗ trợ; kiểm khu Phân nhóm và khu vực; giao bảng kiểm, thứ tự vực trước lượt. tập. Mỗi người có vùng vung vợt riêng; người chờ hạ vợt. Dừng đồng loạt mới nhặt cầu; không chạy vào làn bạn. 2. Thực hiện nhiệm vụ (15 phút) Tập đủ lượt theo khả năng, đổi vai và góp ý sau Trong 15 phút: cổ tay, tâng và bốn hướng mỗi từng lượt. Chờ đúng hiệu lệnh; khi mệt hoặc đau hướng 2 lần (3 phút); cặp tung vừa tầm cho bạn thì báo giáo viên. đánh phải 2 lượt × 5 quả, đổi vai, có nghỉ/góp ý (8 phút); Đánh cầu thấp tay bên phải vào ô thử và một lượt chính (4 phút). Đổi vai sau 30–45 giây hoặc 4–6 lần; nghỉ ngắn giữa lượt. Người cần hỗ trợ giảm bước, tâng từng quả hoặc tập không cầu; tăng độ khó khi đã kiểm soát vợt. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu bằng chứng cụ thể, thể hiện lại động tác; Mời một nhóm báo kết quả theo bảng kiểm và nhận xét trung thực, tôn trọng bạn. một lỗi đã sửa; hỏi cách xác định thắng trong trò chơi. 11
3. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tập lại điểm vừa sửa; tự ghi điểm cần luyện tiếp, Chạm quá sát thân thì điều chỉnh bước và đón chuyển đội hình. trước chân; cầu không qua lưới thì chỉnh mặt vợt, phối hợp cổ tay nhẹ. Cầu tung quá xa/nhanh thì sửa người tung trước. Công bố kết quả trò chơi theo luật, ghi nhận hợp tác và tiến bộ. 4. Hoạt động vận dụng (5 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Tìm thông tin cần thiết trong SGK số để giải quyết tình huống. b) Nội dung: Tìm Hình 2 SGK trang 69 và phần thực hiện trang 70 trong bản số. Ghi ba pha: tới cầu – chạm cầu – sau đánh. c) Sản phẩm: Phiếu ghi nhu cầu kiểm, mục/trang, kết luận có căn cứ và cách thực hiện. Phiếu: (1) Em cần tìm/kiểm gì? (2) Mục/trang in nào? (3) Kết luận và bằng chứng? (4) Em thực hiện thế nào? Đáp án/định hướng: Tới cầu: chân phải chéo trước sang phải, vợt ra sau/lên; chạm: trước chân phải, gần tầm gối, vợt xuống rồi ra trước; sau đánh: thu về chuẩn bị. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Đọc tình huống, phân vai thao tác và ghi phiếu; Giao tình huống và SGK số trên thiết bị dùng không nhập dữ liệu cá nhân. chung. Yêu cầu nói nhu cầu thông tin trước khi tìm. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Tìm nguồn, ghi kết luận cùng trang; lựa chọn Cho đại diện luân phiên tìm mục/trang, phóng to cách thực hiện theo bằng chứng. hình và đối chiếu; theo dõi người thao tác và người giải thích. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Chỉ hình hoặc câu trong SGK; sửa câu trả lời nếu Mời hai cặp trình bày, hỏi căn cứ lựa chọn. chưa phù hợp. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nêu việc sẽ áp dụng và vai trò kiểm tra của con Chốt theo đáp án. Ghi nhận chỉ báo ở từng người người. có minh chứng; không suy kết quả đại diện thành cả lớp. [NLS] [TC1.1.1] Nêu thông tin cần tìm, tìm đúng mục/trang SGK số và giải thích cách tìm. Minh chứng: phiếu có căn cứ và thao tác/giải thích được quan sát. 12