Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 18 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án GDTC lớp 6 - Tuần 18 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (1 phút) Nghe tiêu chí, hỏi chỗ chưa rõ; báo nhu cầu điều Công bố yêu cầu, tiêu chí, thứ tự và vị trí chờ; chỉnh. giải thích cùng cơ hội thể hiện cho mỗi người. 2. Thực hiện nhiệm vụ (2 phút) Ôn để sẵn sàng, điều chỉnh tư thế và khoảng Cho ôn bốn bước cuối–ném–hãm hai lần không cách. bóng, tập chậm đúng hướng và vạch. Nhắc thứ tự ném và thu bóng chung. 3. Báo cáo, thảo luận (1 phút) Dừng an toàn, báo giáo viên; không tự cố tập hay Hỏi: Khi có sự cố hoặc chưa khỏe, em xử lí thế tự sửa kết quả. nào? 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc hiệu lệnh, về khu chờ. Chốt trình tự, tiêu chí và quy tắc dừng, kiểm mức sẵn sàng. 3. Hoạt động kiểm tra thực hành (28 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Thu thập minh chứng cá nhân về phối hợp ném bóng. b) Nội dung: Kiểm tra hai lượt mỗi học sinh, ghi T1–T4 và nhận xét thực tế. c) Sản phẩm: Phiếu kết quả từng học sinh có minh chứng thực hiện; trường hợp hoãn ghi rõ lí do và kế hoạch bổ sung. Lớp 40 học sinh chia 10 nhóm bốn người. Mỗi nhóm dùng bốn ô cùng hướng; lần lượt từng người ném để giáo viên quan sát, sau đó cả lượt dừng mới thu bóng; thực hiện lượt hai sau đổi vai/nghỉ. Mỗi nhóm khoảng hai phút; thời gian còn lại xử lí minh chứng chưa rõ. Nếu sân chỉ đủ một ô, thu hẹp số người vào khu thực hành và bố trí bổ sung khi cần, không cho ném chéo hoặc quan sát suy đoán. Luyện bốn bước đà cuối và ra sức cuối cùng (SGK Giáo dục thể chất 6, tr. 35, Hình 5). 10
2. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (2 phút) Vào đúng vị trí; người chờ ôn nhẹ, không ảnh Gọi lượt đầu, nhắc vị trí chờ, vùng thực hành và hưởng bạn. đường ra riêng. 2. Thực hiện nhiệm vụ (22 phút) Thực hiện độc lập, đúng hiệu lệnh; tự báo nếu Kiểm vùng bóng rơi, gọi từng người trong nhóm khó chịu, không tự ý làm thêm lượt. thực hiện; đánh dấu T1–T4 ngay sau mỗi lượt. Quan sát hướng chân cuối, phối hợp chân–thân– tay, đường bóng và hãm. Cho cả nhóm nhặt theo hiệu lệnh sau khi mọi người ngừng ném. Nghỉ trước lượt hai; dừng khi mất an toàn, ghi trường hợp cần kiểm bổ sung. 3. Báo cáo, thảo luận (2 phút) Nêu phần đã làm được và còn cần sửa, nghe nhận Cho hai học sinh tự nhận xét; kiểm lại minh xét thực tế. chứng chưa rõ, đối chiếu phiếu. 4. Kết luận, đánh giá (2 phút) Tiếp nhận kết quả, xác định việc luyện tiếp; trao Thông báo mức và nhận xét riêng phù hợp; chốt đổi riêng khi cần. người cần rèn thêm/kiểm bổ sung. Không quy đổi sang điểm 10 hoặc công bố bảng so sánh. 4. Hoạt động vận dụng (2 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Nhận ra giới hạn của lời dự đoán AI và chọn căn cứ đánh giá phù hợp. b) Nội dung: AI mô phỏng nói: “Bạn ném xa nhất chắc chắn Đạt, không cần xem chân chạm vạch.” Em có đồng ý không? c) Sản phẩm: Nêu được kết luận dựa trên thực hành, con người chịu trách nhiệm và bảo vệ thông tin. Đáp án: Không. Phải quan sát trình tự, phối hợp, hướng bóng, vạch và an toàn theo tiêu chí. Ném xa không thay cho minh chứng kĩ thuật; giáo viên quyết định kết quả từ thực hành. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (0,5 phút) Lắng nghe và tự chọn câu trả lời. Đọc tình huống, nói rõ đây là mô phỏng. 2. Thực hiện nhiệm vụ (0,5 phút) Nêu vì sao lời đoán không đủ căn cứ. Cho trao đổi cặp ngắn về căn cứ đánh giá. 3. Báo cáo, thảo luận (0,5 phút) Nêu quan sát thực tế và bảo vệ dữ liệu cá nhân. Mời một cặp trả lời. 11
3. Biên soạn: Lop6.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4. Kết luận, đánh giá (0,5 phút) Ghi nhớ vai trò quyết định của giáo viên. Chốt theo đáp án; không dùng câu trả lời này thay kết quả thực hành. [AI] [6.A1.2; 6.A1.3] Nhận ra AI là công cụ, con người chịu trách nhiệm đánh giá và phải kiểm chứng thông tin. 5. Hoạt động kết thúc (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Mục tiêu: Hồi tĩnh và xác định việc luyện tập tiếp. b) Nội dung: Đi bộ chậm, rung nhẹ tay chân, hít thở tự nhiên; tự nhận xét một điểm tiến bộ. c) Sản phẩm: Giảm mức vận động, nêu được một việc cần luyện và nhớ yêu cầu an toàn. d) Tổ chức thực hiện 1. Chuyển giao nhiệm vụ (0,5 phút) Chuyển đội hình, giảm tốc độ. Cho giãn cách và hướng dẫn hồi tĩnh. 2. Thực hiện nhiệm vụ (1 phút) Thả lỏng nhẹ, báo giáo viên nếu khó chịu. Hướng dẫn đi bộ, thả lỏng; theo dõi học sinh cần hỗ trợ. 3. Báo cáo, thảo luận (0,5 phút) Nêu dấu hiệu cụ thể; lắng nghe nhận xét. Mời hai học sinh nêu điểm tiến bộ và việc cần sửa. 4. Kết luận, đánh giá (1 phút) Nhắc nhiệm vụ, thu dụng cụ và rời sân theo hiệu Ghi một điểm tiến bộ và một việc cần rèn; thực lệnh. hiện kế hoạch bổ sung nếu chưa đủ điều kiện kiểm tra. Nghỉ ngơi, chuẩn bị học chạy cự li trung bình trong học kì II. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................ ................................................................................................................ 12