Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần 18 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

Nội dung tài liệu: Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần 18 - Tích hợp năng lực số và AI năm học 2026-2027

1. Biên soạn: Lop6.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Trả lời câu 2. Theo dõi các cặp. Gợi cặp còn lúng túng ở câu 2: Dự kiến trả lời: Ảnh Minh chụp thật có gì? Ảnh tạo ra có thêm – Câu 2: Người đọc có thể tưởng đó là ảnh chụp gì? Người đọc nhìn ảnh và dòng chú thích sẽ thật hội chợ xuân hôm ấy, trong khi Minh chỉ nghĩ gì? chụp sân trường lúc sáng sớm, chưa có ai; người, gian hàng, bóng bay trong ảnh do ứng dụng thêm vào. Vì ảnh tạo ra trông như ảnh chụp thật, không có dấu hiệu cho biết do AI tạo, còn chú thích “Hội chợ xuân trường em” không nói ảnh do AI tạo. Gợi cặp còn lúng túng ở câu 3: Lời dặn của cô Trả lời câu 3. nói gì về ảnh không phải ảnh chụp thật? Minh có Dự kiến trả lời: ảnh thật nào trong tay? – Câu 3 (chấp nhận một trong hai cách, lí do theo lời dặn của cô): cách 1 – dùng ảnh thật Minh đã chụp, ghi đúng chú thích (sân trường sáng sớm), hoặc không dùng ảnh, tả cảnh hội chợ bằng lời theo điều Minh đã quan sát; cách 2 – nếu vẫn dùng ảnh tạo ra thì ghi rõ dưới ảnh, ví dụ “Ảnh do ứng dụng AI tạo từ ảnh sân trường, không phải ảnh chụp hội chợ”. Lí do: lời dặn yêu cầu ảnh không phải ảnh chụp thật cảnh em tả thì phải ghi rõ, để người đọc không hiểu nhầm. Có thể thêm: nếu dùng ứng dụng thì tắt việc lưu ảnh trong Cài đặt. Bước 3. Báo cáo, thảo luận Trình bày; cặp khác bổ sung. Mời hai cặp trình bày câu 1 và câu 3. Hỏi thêm: Dự kiến trả lời: Khi gặp một ứng dụng AI mới, em sẽ đặt câu hỏi – Ứng dụng có thu thập, lưu thông tin, ảnh của nào trước khi dùng? mình không, lưu bao lâu; có tắt được không; kết quả tạo ra có cho người xem biết là do AI tạo không. Bước 4. Kết luận, nhận định ⇒ Ảnh do AI tạo có thể trông như ảnh chụp Đánh giá bằng lời: đạt khi câu 1 có ít nhất hai thật. Trước khi dùng một ứng dụng AI, đặt câu hỏi kèm câu trả lời đúng chữ trên thẻ (hoặc câu hỏi về an toàn, minh bạch; ảnh không ghi “thẻ chưa đủ thông tin”), câu 2 nêu được điều phải ảnh chụp thật cảnh mình tả thì không người đọc có thể hiểu nhầm và lí do, câu 3 nêu dùng hoặc ghi rõ, để người đọc không hiểu được một cách làm và lí do theo lời dặn. Minh nhầm. chứng là thẻ giấy; HS không dùng ứng dụng thật trong tiết. 16
2. Biên soạn: Lop6.com.vn Hoạt động 6. Vận dụng: kế hoạch hoàn thiện bài (4 phút) a) Mục tiêu: Biết việc hoàn thiện bản sạch và chuẩn bị cho tiết Nói và nghe. b) Nội dung: Nghe giao nhiệm vụ: viết bản sạch theo các chỗ đã sửa và góp ý quyết định nhận, nộp cuối tiết 71; chuẩn bị bài nói theo SGK tr. 126. c) Sản phẩm: HS ghi nhiệm vụ vào vở. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ Ghi nhiệm vụ. Giao các nhiệm vụ ở mục Hướng dẫn về nhà; nói rõ: bản sạch viết tay hoặc gõ máy đều được (gõ máy thì dùng tệp đã tạo theo thẻ 68D); ảnh minh hoạ là tuỳ chọn, chọn theo lời dặn ở thẻ 69B, 70B. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ Giữ bài, phiếu 70A, thẻ 70B. Nhắc: tiết 71 Nói và nghe chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến; có thể dùng chi tiết trong bài tả cảnh sinh hoạt vừa viết (SGK tr. 126). Vì vậy giữ bài để tập nói; bản sạch, bản nháp và phiếu 70A nộp cuối tiết 71. Bước 3. Báo cáo, thảo luận Nhắc lại. Mời một HS nhắc lại hạn nộp và những gì phải nộp. Bước 4. Kết luận, nhận định ⇒ Bài viết hoàn thiện qua nhiều lần sửa: tự Nhận xét chung tinh thần làm việc trong ba tiết sửa, nhận góp ý, viết lại bản sạch. Viết (chỉ nêu điều thật sự thấy, không nêu tên HS khi chê). Báo: GV chấm bản sạch, trả có nhận xét ở tiết 73 (tiết 72 trả bài kiểm tra cuối kì). Giao nhiệm vụ ở mục Hướng dẫn về nhà. 17
3. Biên soạn: Lop6.com.vn Hướng dẫn về nhà Nhiệm vụ về nhà Sản phẩm dự kiến Viết bản sạch bài văn tả cảnh sinh hoạt theo các Bản sạch bài văn; nộp cuối tiết 71 kèm bản nháp chỗ đã sửa ở phiếu 70A và góp ý em quyết định và phiếu 70A; GV trả có nhận xét ở tiết 73. nhận; em chưa viết xong trên lớp thì hoàn thành phần còn lại. Viết tay hoặc gõ máy (tệp đã tạo theo thẻ 68D). Ảnh minh hoạ tuỳ chọn: ảnh thật, chọn theo lời dặn ở thẻ 69B; ảnh không phải ảnh chụp thật thì không dùng hoặc ghi rõ (thẻ 70B). Chuẩn bị tiết 71 (Nói và nghe: Chia sẻ một trải Giấy ghi ý chính của bài nói. nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến, SGK tr. 126): chọn một trải nghiệm để lại nhiều ấn tượng, cảm xúc; viết ra giấy các ý chính (hoàn cảnh dẫn đến trải nghiệm, khung cảnh em quan sát được, trải nghiệm và ấn tượng nổi bật); có thể dùng chi tiết trong bài tả cảnh sinh hoạt vừa viết; tập trình bày một mình hoặc trước người thân. Hoàn thiện thẻ 70B nếu chưa xong. Thẻ 70B hoàn chỉnh. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................ ................................................................................................................ 18
4. Biên soạn: Lop6.com.vn PHIẾU DÀNH CHO HỌC SINH Tiết 70 – In phần này để phát; các câu trả lời dài viết vào vở. Phiếu 70A – Chỉnh sửa bài văn tả cảnh sinh hoạt Phần 1. Tự rà soát bài của em (theo bảng Chỉnh sửa bài viết, SGK tr. 125). Dùng bút khác màu; tích ✓ khi đạt; chưa đạt thì sửa ngay. Yêu cầu Cách kiểm Đạt Giới thiệu cảnh sinh hoạt và tả Gạch dưới câu cho biết cảnh gì, quang cảnh chung. ở đâu, khi nào; đánh dấu ① cạnh câu tả quang cảnh chung. Tả hoạt động cụ thể của những Đánh số các hoạt động theo thứ người tham gia cảnh sinh hoạt. tự xảy ra. Nếu bài có thông tin Cung cấp một số thông tin có về lịch sử, địa lí, văn hoá liên liên quan đến cảnh sinh hoạt. quan đến cảnh, ghi “TT” ở lề (có thể thêm, không bắt buộc). Sử dụng các từ ngữ phù hợp để Khoanh tròn từ ngữ tả hình miêu tả cảnh sinh hoạt một cách dáng, màu sắc, âm thanh, mùi rõ nét, sinh động. vị. Thể hiện cảm nghĩ của bản thân Gạch dưới bằng nét lượn sóng về cảnh sinh hoạt. từ ngữ thể hiện cảm nghĩ của em. Bảo đảm yêu cầu về chính tả và Đọc chậm từng câu; sửa lỗi diễn đạt. chính tả, dùng từ, đặt câu. Chỗ em đã sửa (ghi một chỗ; không có chỗ cần sửa thì ghi “Chưa phát hiện chỗ cần sửa”): .................................................................................................................................. 19
5. Biên soạn: Lop6.com.vn Phần 2. Góp ý cho bài của bạn. Người góp ý: .................................. Người viết: .................................. Câu hỏi Góp ý (chỉ rõ đoạn, câu) 1. Bạn đã cho biết rõ cảnh gì, ở đâu, khi nào ...... chưa? 2. Hoạt động nào của người tham gia được tả rõ ...... nhất? Chỗ nào nên thêm chi tiết? 3. Từ ngữ, câu tả nào giúp em hình dung cảnh rõ ...... nhất? 4. Cảm nghĩ của bạn thể hiện ở câu nào? Kết bài ...... đã nêu suy nghĩ, đánh giá chưa? 5. Bài có lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu không? ...... 6. Điều em thích nhất trong bài của bạn ...... 20