41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án

Nội dung tài liệu: 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án

1. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án hoàn toàn xa lạ thế này. Khác xa với quê hương mình. Khác xa cảnh vật, phố xá đến con người cũng như ngôn ngữ. Dân bản xứ ở đây chủ yếu là người Trung Quốc và người Ấn Độ. Tất cả có chung một ngôn ngữ là tiếng Anh. Nhưng vì số người Trung Quốc quá đông nên mỗi người dân từ khi sinh ra đã có hai ngoại ngữ là tiếng Trung và tiếng Anh. Tôi cảm thấy thật khó chịu khi không thể hiểu những người xung quanh đang nói gì. Tối hôm đó, bố tôi quyết định dẫn cả gia đình tôi đi ăn đồ biển ở Marina Bay. Đây là khu vực chuyên bán đồ biển. Người bánh hàng ở đây đều là người gốc Trung Quốc. Các món ăn được bày bán theo kiểu tự chọn. Có rất nhiều thứ đồ ăn lạ mà tôi không thể nhớ tên. Đúng là mọi cái đều khác ở nhà. Tại Singapore có bốn địa điểm du lịch nổi tiếng: Jurong Bird Park là công viên của các loài chim; Sentosa nổi tiếng với khu nhạc nước hấp dẫn; Zoo là vườn thú với các loại động vật hoang dã và Botanic Gardens - vườn bách thảo với đủ màu sắc, hương thơm của các loài hoa. Sau vài hôm đã thích nghi và quen dần với khí hậu, múi giờ ở đây, gia đình tôi đi thăm Sentoza. Ban đầu phải đi bằng tàu điện ngầm tới khu thương mại gần đó; sau đó, có thể đi vào Sentoza bằng hai đường: đi xe buýt hoặc đi bằng cáp treo. Giá vào đây rất rẻ, chỉ có ba đôla Sing mà lại được đi bằng rất nhiều phương tiện, bao gồm tiền xe buýt hay cáp và tiền đi tàu trong Sentoza. Vì địa điểm này khá rộng nên nếu đi bộ thì phải mất tới một ngày một đêm nên du khách có thể đi từ khu này sang khu khác bằng tàu điện trên không. Đầu tiên, cả nhà tôi lên tàu đi một vòng xung quanh Sentoza rồi đáp xuống ở ga số hai. Đây là một khu vực để chơi gôn hay vào thăm thủy cung. Tôi nghĩ thủy cung ở đây cũng chẳng có gì đáng xem. Nhưng sự thật hoàn toàn khác xa với những suy nghĩ ấy. Nó là một đường hầm dài, được bao bọc bằng các bể cá lớn. Những chú cá không chỉ ở hai bên du khách mà còn cả trên đầu, tạo cho khách cảm giác sinh động và thú vị. Sau đó, tôi đến khu vực thứ ba, nơi vui chơi. Mặc dù chỉ là các trò chơi trẻ con thôi cũng khiến tôi cảm thấy hấp dẫn. Tiếp đó, cả nhà tôi dừng lại ở bãi biển. Với bãi cát rộng, trắng và mịn cùng dòng nước biển trong xanh khiến tôi không thể rời khỏi đây sớm. Sau một vòng dạo quanh bãi biển, tôi qua chiếc cầu treo đi sang một hòn đảo nhỏ. Trên đảo này có hai tòa nhà bằng gỗ được xây theo lối kiến trúc Trung Quốc cổ, giống như đài quan sát vậy. Đứng từ trên đó có thể nhìn rõ toàn cảnh Sentoza. Mải mê dạo chơi ở đây quá lâu, trời tối lúc nào tôi không hay. Đã tới giờ trình diễn nhạc nước. Gia đình tôi cùng một gia đình người Trung Quốc tới thăm Singapore (quen nhau ở trên xe buýt) cùng lên tàu điện đi tới chỗ trình diễn nhạc nước. Đây không chỉ đơn giản là nơi bắn các tia nước lên theo điệu nhạc như tôi đã hình dung qua hai từ “nhạc nước” mà là nơi kể những câu chuyện thú vị trên các tia nước. Câu chuyện hôm ấy kể về một chàng nhạc công đang trình diễn ca khúc của mình thì bị một chú khỉ hoạt hình bởi phá đám. Chú khỉ đó tên là Kiki. Để đền lại cho chàng nhạc công, Kiki bèn mời chàng xuống thăm vương quốc dưới nước. Ở đó có những chú cá đang nhảy múa, ca hát. Chàng nhạc công đang say sưa vui chơi thì đã tới giờ phải về. Nhờ có chuyến đi mà chàng nhạc công đã trình diễn thì hay hơn, tuyệt vời hơn. Sau khi kết thúc màn nhạc, tôi cùng cha mẹ chia tay gia đình người Trung Quốc và trở về nhà. Đến bây giờ tôi vẫn chẳng thể nào quên được khác nhạc nước kì lạ đó. Nếu có dịp được trở lại Singapore, tôi nhất định sẽ không quên ghé Sentoza để tận hưởng màn nhạc nước thú vị ấy thêm lần nữa. Sau đó ít hôm, cả nhà tôi lại tiếp tục cuộc hành trình tới tham quan Zoo. Đi từ khách sạn tới đó rất xa, mất chừng hai mươi phút. Người lái xe còn nói rằng chỉ đi thêm mười phút nữa là sang tới Malaysia rồi. Zoo là một vườn thú vô cùng sinh động. Dù là thú lành hay thú dữ thì cũng bị nhốt trong lồng sắt mà có lưới Lop6.com.vn
2. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án điện bảo vệ. Đầu tiên, chúng tôi tới xem người quản lí cho voi ăn và trình diễn xiếc. Nhìn gia đình voi mới nhí nhảnh làm sao! Nếu các bạn cho rằng chồn là một loài động vật xấu xí, hôi hám thì những chú chồn ở đây lại ngược lại. Khi bạn đến gần, chúng sẽ đứng bằng hai chân sau và giơ tay lên như khi chú cún của bạn đứng để lấy đồ ăn trên cao vậy. Đó là cách chồn chào du khách đấy! Trông chúng mới dễ thương làm sao. Ấn tượng lớn nhất của tôi về Zoo là Baboon - loài động vật có nguồn gốc từ châu Phi. Chúng có một bộ lông trắng như cước và rất mượt. Khu vực của Baboon được rất nhiều người chú ý vì đây là loài động vật lạ. Tối hôm đó, gia đình tôi có hẹn đi ăn với mấy người bạn của bố ở đây nên chúng tôi phải về sớm. Mặc dù đã kịp thăm thú toàn bộ Zoo nhưng tôi vẫn muốn được đi lại một vòng nữa. Sau một tuần du lịch, tôi trở về nhà. Mặc dù rất muốn được về gặp bạn bè, người thân nhưng tôi vẫn rất nuối tiếc Singapore. Đây là một kỉ niệm đẹp. Ước gì tôi có thể quay lại Singapore nhiều lần hơn nữa. Lop6.com.vn
3. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án ĐỀ SỐ 21 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 6 LÊN LỚP 7 Điểm Lời phê của thầy cô giáo Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Bao giờ cũng thế, sau cơn lũ, nước rút, các loại cá giã từ đồng bãi túa ra sông, rạch, kênh, mương. Cá nhiều vô kể. Cá lóc, cá rô, cá mè, cá chạch, cá chài, cá dảnh, cá mè vinh, cá tra, cá võ, cá chép, cá cốc, cá hú, cá bông lau, cá bụng,... Nhưng tháng 10 âm lịch là thời điểm cá linh áp đảo khắp nơi sông nước đồng bằng. Cá “ken đặc nước? “cá linh đua” Không phải đợi đến tháng 10 mới có cá linh. Sau những đêm ngày vợ chồng Ngâu sướt mướt chia tay, cuối tháng 7, đầu tháng 8 ta, nhiều người bạn đã rủ rê: “Về đi, cá linh non, bông điên điển đã có rồi” Mùa thu phương bắc có vẻ đẹp yêu kiều của mặt hồ phẳng lặng, nước trong veo, xanh biêng biếc. Còn ở đây, miền quê châu thổ Cửu Long, gió sớm hiu hiu, mặt nước lao xao bóng nắng. Ngồi với bạn bè trong mái lá nhà sàn, lát vạt tre, bên tô cá linh kho lạt, đĩa bông điên điển vàng hươm, gắp một nhúm cá con cặp vào bông điên điển, nhắp ly đế quê nhà,... Một chút hồn quê đã đến với ta trong khoảnh khắc. (Mai Văn Tạo, trích Mùa vui sông nước, Tản văn, NXB Hội Nhà văn, 1999, tr. 183 - 184) Câu 1. Tác giả về thăm “miền quê châu thổ Cửu Long” vào thời điểm nào? Miền quê châu thổ sau mùa lũ có gì đặc biệt? Câu 2. Đoạn trích nói tới món ăn quen thuộc nào của người dân Đồng bằng sông Cửu Long? Câu 3. Với tác giả, món ăn quen thuộc đó có ý nghĩa như thế nào? Chọn phương án trả lời đúng. A. Là cớ gặp gỡ bạn bè. B. Gắn với người dân quê. C. Mang chút hồn quê. D. Quảng bá sản phẩm du lịch. Câu 4. Tìm các trường hợp dùng dấu ngoặc kép trong đoạn trích và nêu công dụng trong từng trường hợp. Câu 5. Bao giờ cũng thế, sau cơn lũ, nước rút, các loại cá giã từ đồng bãi túa ra sông, rạch, kênh, mương. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn trên? Nêu tác dụng của biện pháp đó. Câu 6. Kể lại một kỉ niệm về quê. Lop6.com.vn
4. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án ĐÁP ÁN Câu 1. Tác giả về thăm "miền quê châu thổ Cửu Long" vào mùa cá linh, tầm tháng 10 âm lịch, sau mùa lũ. Miền quê châu thổ sau mùa lũ có rất nhiều cá, đặc biệt là cá linh. Câu 2. Đoạn trích nói tới một món ăn quen thuộc của người dân Đồng bằng sông Cửu Long, đó là món cá linh ăn kèm bông điên điển. Câu 3. Đáp án C. Câu 4. Các trường hợp dùng dấu ngoặc kép: - Cá "ken đặc nước", "cá linh đua": dẫn lại những cách gọi tên, cách nói khác về loài cá linh (nhấn mạnh số lượng cá linh khi vào mùa). - "Về đi, cá linh non, bông điên điển đã có rồi": dẫn lời của người khác, phân biệt với lời của người kể chuyện trong văn bản. Câu 5. Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu là nhân hoá. Tác dụng của nó là làm cho người đọc cảm nhận loài cá cũng giống con người, từ giã một nơi cư ngụ để đến với những nơi rộng lớn hơn. Nhờ đó, câu văn trở nên sinh động. Câu 6. 1. Mở bài: - Dẫn dắt và giới thiệu chuyến về quê. - Khi phương nở đỏ rực cả một khoảng trời, khi tiếng ve râm ran trong vòm lá và những tia nắng chang chang tỏa rạng muôn nơi cũng là lúc mùa hè đến. Chúng em lại xa lớp, xa trường và bắt đầu kì nghỉ hè vui vẻ và lí thú. Kì nghỉ hè năm nay, em được bố mẹ thưởng cho một chuyến về quê ngoại, một chuyến đi để lại trong rất nhiều kỉ niệm khó phai mờ. 2. Thân bài: a) Trước chuyến về quê: • Năm học kết thúc, với danh hiệu học sinh giỏi và nỗ lực cả một năm học qua, kì nghỉ hè được biết mình sẽ về quê, em rất vui. • Em có một ngày để chuẩn bị đồ đạc và quà cho mọi người ở quê. Bên cạnh quà cáp cho ông bà, em mua một vài vật dụng hữu ích cho các em nhỏ ở quê. Mọi thứ đã được sắp xếp gọn gàng, chỉ chờ lúc lên đường. • Tối hôm đấy, em ngủ sớm hơn mọi ngày để mai sẽ đi một chặng đường dài về quê. Thế mà lòng em thao thức mãi không ngủ được, hồi hộp và mong chờ đến ngày mai b) Trên đường và khi về quê: • Chuyến xe lăn bánh, cả nhà em cùng háo hức và vui vẻ về quê. Không ai nói với ai điều gì nhưng mọi người đều toát lên vẻ vui tươi, nói cười vui vẻ và nhắc lại những câu chuyện ngày còn ở quê. • Chuyến xe chẳng mấy chốc đã về tới đầu làng. Qua khung cửa kính oto, em ngắm nhìn cảnh sắc quê hương. Bình dị và thân thương đến lạ với dòng sông êm đềm, mái đình cong cong, bến nước con thuyền... • Vừa về đến nhà ông bà nội, em cất tiếng chào thật to. Từ trong nhà, ông bà vội vã đi ra, khuôn mặt ánh lên niềm vui và ôm trầm lấy các con, các cháu. • Ông bà đã phần nào già và yếu hơn những ai nấy cũng toát lên vẻ hiền từ, phúc hậu như những ông tiên Lop6.com.vn
5. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án bà bụt với mái tóc bạc phơ và nụ cười nhân hậu. • Vào trong nhà nghỉ ngơi, ông bà và các bác không ngớt hỏi về tình hình gia đình và kết quả học tập của em. Ông bà lại kể những chuyện ở quê, về tình cảm mọi người giành cho gia đình em kể từ khi chuyển lên phố. Em thấy hiện lên trên những khuôn mặt là niềm vui, niềm tự hào dành cho các cháu; là ánh mắt ánh lên niềm động viên, khích lệ. • Em và các anh chị ở quê cùng đi chơi. Đã lâu lắm rồi, em mới sống thanh thản và an nhiên đến vậy, hòa hợp cùng thiên nhiên. Tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng trở lại với những trò chơi dân gian, những câu chuyện cổ tích dưới ánh trăng... • Em ở lại chơi cùng ông bà một tuần và trở lại nhà. Biết bao bịn rịn và quyến luyến, ông bà dặn dò kĩ lưỡng và tặng cho em rất nhiều thức quà quê. 3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về chuyến về quê Lop6.com.vn
6. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án ĐỀ SỐ 22 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 6 LÊN LỚP 7 Điểm Lời phê của thầy cô giáo Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới: Cây mít sum sê bụ bẫm, đầy cành và lá, ở ngay cạnh vại nước. Bóng nó soi xuống làm cho vại nước suốt ngày thêm trong mát lừ. Khi mưa, hứng cái mo cau vào, nó cho đầy nước mưa. Chúng tôi ai cũng yêu nó. Nhưng mỗi mội tội: Cái việc chính của nó, nó không làm. Ấy là ra quả. Phải ra quả! U bảo: - Nước cứ xô chỗ trũng. Nhà mình nghèo ở vào cái đất xấu. Mít nhà người ta ra quả lớn quả bé. Mai, thổng buổi, thằng Thả leo lên, u lây chày tay đập vào góc. U hỏi: “Mùa này mày ra mấy quả?” Thả giả lời: — “Hai quả” nhá! Đến mùa, nó ra bao nhiêu quả. Cả nhà mừng. Nhưng rồi rụng, chỉ còn một quả. Quả rât chóng lớn. Nó chín thơm. Cả nhà được bữa thòm thèm! [...]. Cây đu đủ cao vượt cái “tường hoa”. Những tàu lá già, vàng, chúng tôi tha hồ cắt cuống mà thối tu tu. Từng chùm quả. Quả nào cũng chỉ bằng cái chén rồi không nhớn nữa! Đói quá. Anh Thả và tôi cứ hái dần, băm ra hết nhựa, gọt vỏ, cắt từng miếng, cho vào sanh luộc. Mỗi người ăn hai quả là no căng bụng. Hết nạc, vạc đến xương! Quả hết. Anh Thả chặt ngọn cây, nạo vỏ thân cây, tiện dân từng khúc. Anh lấy dao thái nhỏ như sợi nem, vo lẫn với gạo, nấu thành “cơm trộn thân cây đu đủ” [... |. Thầy nghĩ ra cách: Hễ sinh mỗi người con, thầy trồng một cây na. Thấm thoát đã được bốn cây. Cây anh Thư đứng chính giữa, cao nhật, tốt nhất. Rồi cứ lân lượt: cây anh Thả, cây Khán, cây Bảng... Bón cây cùng tốt. Hè vẻ, hoa thơm lừng rụng xuống sân. Ong, bướm, cánh quýt về bay rợp đầu sân, nhưng nó cũng làm rụng oan nhiêu hoa cái. Những quả na nhắm nghiên mắt rồi mở mắt dần. Đêm thì dơi. Ngày thì chào mào tìm đền. Nếu không tỉnh thì nó ăn hớt trước. Cây na của cái Bảng bé nhất bỗng căn cối, lại bị sâu. Sâu đục, thân cây chảy nhựa ròng ròng. Anh Thả khoét rất khéo mới lôi được sâu ra. [...]. Cây tốt dần và mọc những cành tơ. Một buổi sáng, u đi đâu vẻ thấy một bà quảy hai rô sẻ. Thôi, u bán na rồi! Chúng tôi leo lên, chọn quả sắp chín, quả mở mắt, hái xuống đề một đồng góc sân. Bà hàng ra chọn mua đây hai rô sẻ, còn có vài quả chín nứt nở “như đe thợ rào” và những quả còi kĩnh, chúng tôi chia nhau. U cũng ăn thử. Ngọt lắm. (Duy Khán, trích Tuổi thơ im lặng, chương 5) Câu 1. Hình ảnh cây cối trong VB trên được miêu tả qua cảm nhận của ai, theo ngôi kể nào? Chỉ ra mối liên hệ giữa người kể chuyện trong VB và tác giả Duy Khán. Câu 2. Dựa vào các loài cây được nói đến để chia VB thành nhiều đoạn. Đặt cho nhan đề cho VB và đề mục cho mỗi đoạn VB. Câu 3. Tìm và phân tích một số chi tiết thể hiện sự gắn bó, thân thiết giữa anh em của “tôi”, thầy u của Lop6.com.vn
7. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án “tôi” với mỗi loài cây trong vườn. Câu 4. Một số bạn cho rằng: đọc VB, họ cảm thấy cây mít, cây đu đủ, cây na trong đó cũng là những nhân vật sinh động, đáng yêu. Cách cảm nhận như vậy có gì giống có gì khác với cảm nhận của em về VB? Câu 5. Nêu và phân tích biện pháp nghệ thuật mà theo em là được sử dụng phù hợp, thành công nhất trong VB. Câu 6. Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết VB trên thuộc thể hồi kí? Lop6.com.vn
8. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án ĐÁP ÁN Câu 1. - Hình ảnh cây cối trong VB trên được miêu tả qua cảm nhận của tác giả khi còn nhỏ, xưng là “chúng tôi”. => Theo ngôi kể thứ nhất - Các sự kiện về tuổi thơ được Duy Khán kế lại khi ông đã trưởng thành, do đó có những khoảng cách về tuổi tác, thời gian và những khác biệt trong nhận thức, quan miệm.... => Mối liên hệ giữa người kể chuyện trong VB và tác giả Duy Khán là mối quan hệ gần gũi nhưng không đồng nhất hoàn toàn. Câu 2. Ta có thể chia văn bản thành 3 đoạn: Đoạn 1: Từ “cây mít sum sê” đến “Cả nhà được bữa thòm thèm!” => Nhan đề: Cây mít Đoạn 2: Từ “Cây đu đủ cao vượt cái tường hoa” đến “cơm trộn thân cây đu đủ” => Nhan đề: Cây đu đủ Đoạn 3: Từ “Thầy nghĩ ra cách” đến hết => Nhan đề: Cây na Câu 3. Một số chi tiết thể hiện sự gắn bó, thân thiết giữa anh em của “tôi”, thầy u của “tôi” với mỗi loài cây trong vườn: - Gắn bó của cả gia đình: Đến mùa, nó ra bao nhiêu quả. Cả nhà mừng. Quả rất chóng lớn. Nó chín thơm. Cả nhà được bữa thòm thèm Bà hàng ra chọn mua đây hai rô sẻ, còn có vài quả chín nứt nở “như đe thợ rào” và những quả còi kĩnh, chúng tôi chia nhau. U cũng ăn thử. Ngọt lắm. - Gắn bó giữa anh em: Mai, thổng buổi, thằng Thả leo lên, u lây chày tay đập vào góc. Đói quá. Anh Thả và tôi cứ hái dần, băm ra hết nhựa, gọt vỏ, cắt từng miếng, cho vào sanh luộc. Mỗi người ăn hai quả là no căng bụng Câu 4. Các chi tiết cho thấy tác dụng của việc kết hợp giữa miêu tả và kể chuyện trong VB: - “Đến mùa, nó ra bao nhiêu quả. Cả nhà mừng” - “Nhưng rồi rụng, chỉ còn một quả. Quả rất chóng lớn. Nó chín thơm. Cả nhà được bữa thòm thèm!” - “Anh Thả và tôi cứ hái dần, băm ra hết nhựa, gọt vỏ, cắt từng miếng, cho vào sanh luộc” - “Chúng tôi leo lên, chọn quả sắp chín, quả mở mắt, hái xuống đề một đồng góc sân” => Tác dụng: tăng tính biểu cảm khi kể chuyện, tạo sự liên tưởng chân thật cho người đọc, người nghe. Câu 5. Biện pháp nghệ thuật thành công nhất trong đoạn trích: nhân hóa "Những quả na nhắm nghiền mắt rồi mở mắt dần" => Thể hiện được sinh động các loài cây trong bài Câu 6. Những dấu hiệu giúp em nhận biết VN trên thuộc thể hồi kí: - VB này được tác giả chứng kiến và kể lại - VB được kể theo một trình tự hợp lí và gắn với 1 giai đoạn trong cuộc đời tác giả Lop6.com.vn
9. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án ĐỀ SỐ 23 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 6 LÊN LỚP 7 Điểm Lời phê của thầy cô giáo Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi bên dưới: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA Ngày xưa, có một cậu bé được mẹ cưng chiều nên rất nghịch và ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, mẹ cậu ở nhà không biết cậu ở đâu nên buồn lắm. Ngày ngày mẹ ngồi trên bậc cửa ngóng cậu về. Một thời gian trôi qua mà cậu vẫn không về, quá đau buồn và kiệt sức, mẹ cậu gục xuống. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ: “Phải rồi, khi mình đói, mẹ vẫn cho mình ăn, khi mình bị đứa khác bắt nạt, mẹ vẫn bênh mình, về với mẹ thôi”. Cậu liền tìm đường về nhà. Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đâu. Cậu khản tiếng gọi mẹ: - Mẹ ơi, mẹ đi đâu rồi, con đói quá! – Cậu bé gục xuống, rồi ôm một cây xanh trong vườn mà khóc. Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh. Cây nghiêng cành, một quả to rơi vào tay cậu bé. Cậu bé cắn một miếng thật to. Chát quá. Quả thứ hai rơi xuống. Cậu lột vỏ, cắn vào hạt quả. Cứng quá. Quả thứ ba rơi xuống. Cậu khẽ bóp quanh quanh quả, lớp vỏ mềm dần rồi khẽ nứt ra một kẽ nhỏ. Một dòng sữa trắng trào ra. Cậu bé ghé môi hứng lấy dòng sữa ngọt ngào, thơm ngon như sữa mẹ. Cây rung rinh cành lá, thì thào: “Ăn trái ba lần mới biết trái ngon. Con có lớn khôn mới hay lòng mẹ”. Cậu oà lên khóc. Mẹ đã không còn nữa. Cậu nhìn lên tán lá, lá một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cậu ôm lấy thân cây mà khóc. Thân cây xù xì, thô ráp như đôi bàn tay làm lụng của mẹ. Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây. Cây xòa cành ôm cậu, rung rinh cành lá như tay mẹ âu yếm vỗ về. Cậu kể cho mọi người nghe chuyện về người mẹ và nỗi ân hận của mình Trái cây thơm ngon ở vườn nhà cậu, ai cũng thích. Họ đem về gieo trồng khắp nơi và đặt tên là cây vú sữa. Câu 1. Em hãy chỉ ra chi tiết tiêu biểu của truyện trong các chi tiết sau: - Một thời gian trôi qua mà cậu vẫn không về, quá đau buồn và kiệt sức, mẹ cậu gục xuống. - Nước mắt cậu rơi xuống gốc cây. - Trái cây thơm ngon ở vườn nhà cậu, ai cũng thích. Câu 2. Nhân vật chính trong truyện là ai? Câu 3. Tìm từ mượn trong câu văn sau: “Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh.” Câu 4. Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Ăn trái ba lần mới biết trái ngon”. Câu 5. Qua câu chuyện, tác giả dân gian đã thể hiện tình cảm, cảm xúc gì? Lop6.com.vn
10. 41 Đề bài tập Ngữ văn ôn hè Lớp 6 chuẩn bị lên Lớp 7 có đáp án Câu 6. Nêu hai bài học em rút ra từ câu chuyện trên. Câu 7. Hãy viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em. Lop6.com.vn